นักวิจัยได้พบหลักฐานเพื่อสนับสนุนสิ่งที่ผู้ปกครองบางคนและ
ครูเรียกว่า “ของประทานแห่งเวลา”
ปรากฎว่าวัยรุ่นที่อายุมากสำหรับเกรดในโรงเรียนมีความมั่นใจในความสามารถด้านการศึกษาและมีแนวโน้มที่จะเข้าเรียนในวิทยาลัยมากขึ้น การค้นพบนั้นมาจากการวิเคราะห์ข้อมูลจากนักศึกษาออสเตรเลีย 10,000 คนที่ถูกติดตามเป็นเวลา 10 ปีตั้งแต่อายุ 15
การศึกษาพบว่าผู้ที่มีอายุเกือบหนึ่งปีสำหรับเกรดของพวกเขามีแนวโน้มที่จะลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัย (58 เปอร์เซ็นต์) กว่าผู้ที่อายุน้อยกว่าหนึ่งปีสำหรับเกรดของพวกเขา (52 เปอร์เซ็นต์)
Philip Parker ผู้เขียนนำการศึกษากล่าวว่า“ การเป็นเด็กของเกรดของคุณจริง ๆ แล้วนำไปสู่ความมั่นใจในตนเองที่ลดลงโดยเฉพาะในวิชาคณิตศาสตร์แม้เป็นการบัญชีสำหรับการปฏิบัติจริงของนักเรียนในวิชาเหล่านั้น” เขาเป็นศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่ Australian Catholic University ใน Strathfield
“ ยิ่งกว่านั้นการเป็นเด็กเกรดของคุณดูเหมือนจะลดโอกาสในการเข้าเรียนวิทยาลัยและเหตุผลที่เป็นไปได้มากที่สุดคือความมั่นใจในตนเองทางวิชาการในระดับที่ต่ำกว่า” เขากล่าวในการแถลงข่าวจากสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน
ในบางประเทศรวมถึงสหรัฐอเมริกาผู้ปกครองบางคนเริ่มต้นลูก ๆ ของพวกเขาในโรงเรียนเพื่อที่จะได้รับผลประโยชน์ทางวิชาการหรือกีฬาในอนาคต
Parker กล่าวว่าการตัดสินใจเหล่านั้นอาจทำร้ายเพื่อนร่วมชั้น เขากล่าวว่าเป็นสิ่งสำคัญที่ระบบโรงเรียนต้องมีนโยบายที่ชัดเจนและบังคับใช้อย่างเคร่งครัด
“ ในขณะที่อาจมีความสุขหรือความอับอายสำหรับนักเรียนที่ก้าวไปข้างหน้าหรือกลับเกรด แต่นักการศึกษายังต้องพิจารณาผลกระทบที่การตัดสินใจเหล่านั้นจะมีนักเรียนคนอื่นในชั้นเรียนของพวกเขา” Parker กล่าว
การศึกษาได้รับการเผยแพร่เมื่อเร็ว ๆ นี้ใน วารสารจิตวิทยาการศึกษา